Lily早教家园博客

特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。

* 人类的很多问题，包括最重要的祈求和平与和谐的问题在内，其解决的唯一方法，就是将注意力和精力转向儿童的发现以及建立人格巨大潜能的发展之上。

孩子到了一定的年龄总会表现出一些让家长难以理解的行为，许多家长甚至认为是不是家庭的教育出了问题？其实，在很多情况下是家长错怪了孩子，孩子出现某种“怪异”行为，并不是孩子不听话、任性或自私，而是他们心理成长的一种表现。

蒙氏感官培养方略：

强化各种部分触觉和大脑的协调能力，也可强化肤体感。

蒙氏感官培养方略：

通过味觉，识别各种蛋的味道并认识名称。

蒙氏感官培养方略：

通过嗅觉，感知香皂和肥皂气味的差异。

我从自己的工作实践中深刻体会到，家长或教师在教育子女的问题上有一个非常普遍的失误，就是“把现象当原因”。总是以现象作为对孩子批评、指导和教育的依据，这是造成教育失败的最主要原因！家长或教师有效地开展家庭教育，需要掌握一些必要的技巧和基本的原则，需要对自己不适当的行为有所了解和警惕，需要对自己的思路和举措有所反思和审视。请问您是不是经常对孩子说“认真”。

经常听到很多家长抱怨孩子做事不认真，无条理，丢三落四，是个实足的“马大哈”。但孩子为什么会有如此表现呢？究其原因，是我们未能抓住孩子秩序发展的敏感期，及时对其进行秩序规则方面的培养而造成。

在蒙氏教育理念中，幼儿教育是人类最重要的一个问题，它的目的是两重性的：生理的和社会的。从生理方面看来，是帮助个人的自然发展；从社会方面看来，是使个人为适应环境作好准备。在幼儿的教育中，要注意两条原则：

观察在蒙氏教育中，扮演着极重要的角色。我们可以说，没有观察就没有蒙特梭利教学。因为从观察中，教师才能了解每一位幼儿的需求，作为制定计划、准备教材的依据。在蒙特梭利看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赋予他积极的生命力，促使他不断发展。

比天空更广阔的是人的大脑。

蒙氏感官培养方略：

让孩子运用听觉来数数。